Oldaltérkép
Képességfejlesztés a sakkpályán
BABA MAGAZIN
(2011. augusztus)
A hosszú meleg nyári hónapok után szeptemberben, amikor már lecseng a turistaszezon, a nyaralók mind hazamennek, de az idő még mindig kellemes, érdemes kihasználnotok, hogy ovis korú gyermeketek van, és nem kell az őszi hónap első napján az iskolapadban ülnie. Nem beszélve a kellemes utószezoni árakról. A Kolping Hotelben az ilyen családokra is gondolnak: Alsópáhokon az ősz első felében is várja valami izgalmas a kis és nagy óvodásokat! Szeptember 11-től öt napig Ádám Olga sakkszakedző, mesterjelölt szintű sakkoktató várja a kicsiket Sakkovijában.
Mi a foglalkozások célja?
A Sakkovi foglalkozások célja a sakkjáték megkedveltetése, megismertetése, a sakkjátékon keresztül tanítható tulajdonságok és fejleszthető képességek csiszolása, valamint a sakkban tehetséget mutató gyerekek felfedezése. Így a Sakkovi foglalkozások jó alapot adnak a sakkozás megkezdéséhez. Nem cél, hogy minden gyerekből versenysakkozót faragjanak. A foglalkozáson a gyerekek elsajátítják a játék alapjait, miközben fejlesztik a későbbi, komolyabb sakkozáshoz is szükséges képességeket. A gyerekek magabiztos táblaismeretet, vagyis rutint szereznek, és a kortársaiknál kiemelkedőbbek lesznek a (sakk)tanuláshoz fontos képességeik.
Milyen képességek fejleszthetők a sakknál?
A sakk igen összetett játék, aki ügyesen vezeti a bábokat, nagyon sok mentális képességet használ, és ezek a képességek használat közben minden bizonnyal csiszolódnak is.
A Sakkoviban a kisgyerekek oktatásakor nagy hangsúlyt helyeznek arra, hogy a sakkjátékban fellelhető képességfejlesztő lehetőségeket kihasználják, játszva gyakoroltassák őket.
Ki kell emelni a logikai képességet, és idetartozik a memória fejlesztése is, például egyes állástípusok vagy megnyitások felidézésével. Ádám Olga nagyon fontosnak tartja a kreativitást, szerinte civilizált világunkban talán ez a leghasznosabb képesség a boldoguláshoz. Ahogy a lurkók törik a fejüket, hogy egy-egy állásból hogyan lehetne bármi hasznosat kihozni, ötletelnek, terveket szőnek, kreatívvá válnak. Figyelem, problémamegoldó képesség, egymásra figyelés, győzelem és vereség kezelése… a sort még lehetne folytatni.
Hogyan fog tanulni anélkül, hogy unatkozna?
Ádám Olga hitvallása szerint a gyerekek játszani szeretnek, nem tanulni. Ez az oka annak, hogy a magyarázatok ritkán érnek el átütő sikert. Ha elkezdünk játszmát játszani, könnyen tapasztalhatjuk, hogy a gyerekek nagyon sokáig értelem nélkül lépnek – hiszen épp elég nekik a választott bábu egy-egy lehetséges lépését átgondolniuk. A céltalan tolongás azonban megint csak hamar okozhatja az érdeklődés elvesztését. Ádám Olga úgy szokta tanítani a gyerekeket, hogy egy-két bábu mozgására, egy motívumra, egy gondolkodásmódra építve mintegy kiragad játékokat a komplex sakkjátékból. Így mindössze néhány figurával, leegyszerűsített, lerövidített játékokat játszanak, ahol könnyedén elsajátíthatók a szabályok és a célt sem nehéz elérni; a sikerélmény garantált. E játékok által – amelyeket a Sakkoviban sakktáblás játékoknak neveznek – a gyerekek megtanulják a bábuk mozgását, egyúttal bizonyos gondolkodási módokat is: az előre számolást, az ellenfél tervének figyelését, a lépéseik következményeik következményeinek ellenőrzését stb. Majd a jó alapok után elkezdhetnek az összes bábuval is partit játszani, ekkor azonban már nem jelent gondot az, mi hogyan lép. Egy hét után aztán a szülők az alapokat már jól ismerő kicsinyeket kapnak vissza.
A siker érdekében szem előtt tartják, hogy …
…a háromévest ne akarjuk megtanítani tökéletesen szabályosan sakkozni, hiszen valószínű, hogy úgysem fogja érteni. Mivel azonban már ő is érdeklődő, így alapozó játékokat játszhatunk vele a sakktáblán, ezekből megtanulja, hogy vannak szabályok, felváltva kell lépni, van győztes és vesztes, érdemes terveket szőni, győzni jó, és veszteni ugyan nem, de az sem tragédia. És rájön arra is, hogy sakkozni jó és izgalmas. A nagyobbacskák, négy-öt évesen már könnyűszerrel megértik a szabályokat, sőt néhányan már képesek a felnőtteket is legyőzni! Persze a sakkoviban az ötéveseket is játékokon keresztül tanítják, mert nem az a cél, hogy néhány óra alatt tudják a szabályokat, hanem hogy sakkozóként tudjanak gondolkodni, és a játékban rejlő lehetőségeket kihasználva sok minden mást is megtanulhassanak.
